Основы психологии Читай Город

С первых же страниц читатель окунется в мир психологии, полный увлекательных историй. В книге рассматриваются важные открытия и теории, сделанные во многих областях этой удивительной науки. Здесь представлены наиболее распространенные суждения о человеческих отношениях, о развитии человека на протяжении всей его жизни, о его личностных характеристиках и психическом здоровье. Автор знакомит читателя не только с важнейшими теориями, но и с их создателями, оказавшими большое влияние на развитие психологии. .Для всех, интересующихся психологией.

В своем колоссальном труде Дидье Анзьё ставит перед собой одну, но весьма сложную задачу: он пытается показать, как Зигмунд Фрейд проводил свой самоанализ, ставший для него делом всей жизни. Дидье Анзьё считает самоанализ Фрейда ключевым моментом для возникновения психоанализа. В книге рассматриваются работы Фрейда, реальные европейские события рубежа XIX-XX веков, история культуры, письма к Флиссу, отношения Фрейда с семьей и коллегами по профессии, болезни, парапракси-сы, остатки дневных впечатлений и ассоциации. Все это рассматривается через призму «Толкования сновидений». Дидье Анзьё рассматривает разработку Фрейдом психоаналитической теории как защиту от депрессивной тревоги и подчеркивает, что Фрейд чувствовал потребность «защититься с помощью интеллектуализации».

Клинические интервью — это фундамент, на котором стоит психологическое консультирование и психотерапия. В новом, седьмом издании одного из лучших пособий по этой тематике вы найдете обширный материал о том, как проводить оценку, учитывающую культурные особенности, как формулировать диагноз, планировать лечение и какие вмешательства необходимы при проведении клинического интервью. Авторы проводят всесторонний анализ клинического интервью, а также дают рекомендации по развитию навыков. Седьмое издание также предлагает: • Важную информацию о том, как клиницисту справляться со стрессом и заботиться о себе • Рекомендации экспертов по диагностике и планированию лечения, включая обзор современных диагностических классификационных систем и определений часто встречающихся психических расстройств • Всестороннее обсуждение вопросов слушания и развития терапевтических отношений, включая навыки недирективного и директивного слушания, а также навыки побуждения клиента к действию

Учебник подготовлен в соответствии с учебной программой дисциплины «Экспериментальная психология и психодиагностика» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 37.03.01 «Психология», ОП «Психология виртуальной среды и медиапространства». Учебник содержит теоретический материал по основным вопросам теории и психодиагностики привязанности, контрольные вопросы и психодиагностические тесты. Предназначено для студентов и преподавателей психологических факультетов вузов, всех интересующихся вопросами близких отношений

Описаны индивидуальные особенности долгой жизни при стрессе и реакции людей во время стресса краткого, как удар. Представлены генеральные (общие) закономерности изменений эмоций в критических ситуациях. Рассмотрено, как по-разному ведут себя люди при «стрессе жизни» в обычных условиях и при «стрессе смерти» в боях. Доступно изложены результаты многолетних исследований влияния стресса на состояние внутренних органов, на вегетативные процессы людей и то, как восстанавливать и поддерживать здоровье в экстремальных условиях существования. Здесь вы найдете интересные сведения о том, как переносили стресс испытатели при невесомости в авиационных полетах на большой высоте и при многонедельном непрерывном вращении в квартире-центрифуге, готовя полеты на Марс.

Книга выдающегося швейцарского психолога и мыслителя Марии-Луизы фон Франц (1915-1998) "Архетипические символы в волшебных сказках", над которой она работала восемь лет, вышла в свет в 1950-х годах под именем другого человека, Хедвиг фон Бейт. Фонд юнгианской психологии в Кюснахте добился признания авторства фон Франц и опубликовал три тома исследований под именем настоящего автора. И только сейчас этот труд впервые выходит на русском языке в составе собрания сочинений. В этой работе Мария Луиза фон Франц обращается к волшебным сказкам многих народов, в том числе часто к русским народным сказкам. Она является основателем нового направления в исследовании фольклора с использованием достижений аналитической психологии. Предлагаемая вниманию читателей работа "Архетипические символы в волшебных сказках" публикуется в первых трех томах собрания сочинений: "Обыденный и магический миры", "Путешествие героя" и "Испытание девицы". Первый том - "Обыденный и магический миры" - посвящен мотиву путешествия сказочного героя/героини из мира обыденного в мир магический, где магический мир символизирует опыт нисхождения в бессознательное. Книга адресована как специалистам в области психоанализа, психологии, культурологии, так и широкому кругу читателей, которые интересуются народным творчеством.

Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу "Общая психология". В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические и познавательные процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности. Учебник богато иллюстрирован, снабжен удобным служебным справочно-библиографическим аппаратом. Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений.

Хиллмана считают старейшиной современной глубинной психологии. Он пересмотрел взгляды таких великих мыслителей как Юнг, Адлер и Фрейд. Великолепный лектор и критик культуры, автор двадцати книг, работал с такими известными в культурной среде личностями как Томас Мур и Роберт Блай. Его книга "Код души" легко добилась успеха. Благодаря ней о Хиллмане узнали как о публичном человек и плодовитом писателе.

Этот остроумный и содержательный сборник посвящен Архаике (греч. ἀρχή - начало), Экстазу (греч. ἔκστασις - стояние вовне) и их взаимодействию в человеческой психике, от древних времён до наших дней. Самопреодоление, выход за пределы себя были неотделимой частью древнего мира — и в религиозной, и в политической, и в культурной жизни; осуждавших экстатические культы называли безумцами и лицемерами. Сейчас мы пытаемся сделать вид, что переросли этот древний этап нашей истории, игнорируя первобытную силу общественного экстаза; и тем не менее, при верном обращении из него рождается разумное, прекрасное и возвышенное. Из ярости Эриний родился афинский Ареопаг; из хаотических вод абзу поднялись стены первого Храма в Эриду, а из безумия Сражающихся Царств вышли идеи, объеди- нившие Китай на тысячи лет. Как достигали этого древние? И почему бы нам не последовать их примеру?

Предлагаемый учебник представляет собой систематическое введениев современное психологическое знание, ориентированное на формирование мировоззрения и профессионального самосознания будущих учителей и работников сферы культуры и образования. Подготовленный коллективом авторов РГПУ им. А. И. Герцена, учебник охватывает широкий спектр тем, связанных с психологией в образовательной деятельности. Учебник включает разделы, посвящённые предмету психологической науки, исследованию психического потенциала человека как субъекта образовательного процесса, а также психологии социального взаимодействия в образовании. Особое внимание уделяется психологии развития, психологическим проблемам в педагогической деятельности и роли учителя как субъекта профессиональной деятельности. Важными аспектами являются также психология образовательной деятельности в цифровой среде и психолого-педагогическая поддержка учащихся в кризисных ситуациях. Эти темы способствуют глубокому пониманию взаимодействия психологии и образования, что делает учебник незаменимым ресурсом для студентов педагогических вузов, стремящихся к профессиональному росту и развитию в своей области.

Эта рабочая тетрадь необходима всем специалистам в области психического здоровья, особенно начинающим. Пособие содержит более 100 подходов к эффективному лечению психотравмы и объединяет широкий спектр методов терапии в один ресурс. Одинаково полезные как в групповом, так и в индивидуальном сеттинге, эти инструменты и техники расширят опыт любого специалиста. Они взяты из самых эффективных методов лечения психотравмы: арт-терапии, КПТ, ДПТ, ЭСТ, EMDR, энергетической психологии, гештальт-терапии, терапии осознанности, психодрамы, сенсомоторной психологии и телесной терапии.

Книга выдающегося психолога и философа Сергея Рубинштейна «Основы общей психологии» впервые была издана почти восемьдесят лет назад, однако до сих пор она не утратила своей актуальности и считается наиболее полной энциклопедией психологической науки и источником знаний для многих поколений специалистов. В книге ученому удалось представить психологию как функциональную систему познания, в которой различные способы и уровни исследования гибки, изменчивы в своем взаимодействии – в зависимости от поставленных задач, обстоятельств и роли психологии в общественной жизни. С. Рубинштейн проводит связи психологии с естественными и общественными науками, определяет ее место в комплексе этих наук. В его фундаментальном труде проанализирован практически весь опыт мировой психологической мысли, представлены исследования, достижения и проблемы отечественной психологии

Лекции Александра Романовича Лурия — это университетский курс по общей психологии, представляющий интерес и для студентов-психологов, и для преподавателей, читающих эту дисциплину, и для широкого круга читателей, интересующихся психологией. Лекции профессора Лурия отличают целостный синтетический подход к дисциплине, уровень и форма изложения материала. Они актуальны прежде всего с методологической и теоретической точек зрения и занимают весьма достойное место среди современной учебной литературы.

Настоящее издание представляет собой новый учебник по дисциплине "Психология и педагогика" для непрофильных факультетов высших учебных заведений. Новый подход к содержательному наполнению учебника, а также к структурированию материала обусловлен переходом отечественного высшего образования на двухступенчатую модель обучения. Разнообразие затронутых в учебнике тем должно способствовать максимальному развитию соответствующих компетенций в области психологии и педагогики. Связь теории с практикой подкреплена не только демонстрацией взаимного проникновения двух дисциплин, но и большим количеством иллюстративных примеров и практических заданий. Освоение представленного в учебнике материала позволит более эффективно справляться с проблемами в ситуациях обучения, в ходе самостоятельной образовательной или профессиональной деятельности, при принятии решений в условиях неопределенности и разрешении конфликтов, выборе способов влияния и общения в образовательной, семейной или профессиональной среде. . .Учебник адресован студентам непрофильных факультетов вузов, а также преподавателям, читающим курсы "Психология и педагогика", "Психология", "Педагогика".

В монографии представлены характеристика, аргументы и основания становления философии истории психологии как раздела или области психологического знания. Значимое внимание в книге уделено отражению истории, методологии и эволюции основ психологии, развитию ее рациональности и идеалов научности. Отдельные главы работы посвящены оптимизации психологического познания и психологии будущего. В монографии читатель найдет материал для размышлений об объектно-предметной сфере историко-психологического познания, научных стандартах, детерминантах, проблемах и парадигмах в психологии. Основу монографии составили первоисточники, труды авторитетных отечественных и зарубежных ученых, специалистов в сферах истории, философии и методологии психологии. Очевидно, что заявленная «новация», объединяющая в своем содержании фундаментальные научные сферы: философию, историю и психологию, в полном объеме в представленном тексте отражена быть не может. Поэтому в книге преобладает конспективное изложение знаний, которые могут быть расширены читателем самостоятельно. Предваряя очевидные для заявленной темы замечания, автор заранее выражает признательность профессиональным и начинающим психологам, всем, кто интересуется психологической наукой и в порядке сотрудничества внесет конструктивные и обоснованные предложения по совершенствованию настоящей монографии.

Учебник подготовлен в соответствии с учебной рабочей программой дисциплины «Организационная психология» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 37.03.01 «Психология», профиль «Психология виртуальной среды и медиапространства». Учебник содержит теоретические материалы по основным вопросам рабочей программы дисциплины, контрольные вопросы, тесты и практические задания для самоконтроля. Учебник предназначен для студентов, аспирантов и практиков, специализирующихся в области организационной психологии.

Учебник включает базовые психологические знания и состоит из 2-х частей. В первой части учебника рассматриваются предмет, методы исследования и области практического применения психологических знаний, а также сенсорно-перцептивные (познавательные) процессы. Учебник снабжен справочно-поисковым аппаратом, аннорированными списками литературы к каждой главе, в него включены вопросы для самоконтроля, темы семинарских занятий, содержание практических занятий и др. Содержание учебника рассчитано на студентов, обучающихся в высших педагогических учебных заведениях по направлениям подготовки 37.03.01 "Психология" и 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование". Его также можно использовать при изучении общей психологии, как науки, в других высших учебных заведениях, где психология является одной из профессионально образующих дисциплин, а также в средних специальных педагогических образовательных учреждениях.

В книгу вошли две работы выдающегося советского психолога и основательницы отечественной школы экспериментальной патопсихологии Б. В. Зейгарник. Первая работа посвящена нарушению деятельности, описанию форм распада мотивационной сферы и анализу их закономерностей, вторая - нарушению мышления. Психологическое исследование патологии выбрано не случайно: по словам И. П. Павлова, "изучая патологический материал, можно иногда рассмотреть такие явления, которые не удается обнаружить в норме". Поэтому изучение распада личности имеет большое значение как для общих вопросов психологии, так и для понимания природы психических болезней и анализа нормальной психической деятельности. Вторая работа включает в себя большое количество экспериментальных данных, статистического материала, истории болезни конкретных больных с определенными формами расстройств мышления.

Обработанные стенограммы курса лекций по общей психологии, читавшегося А.Н.Леонтьевым в 1973—75 гг. на факультете психологии МГУ. Публикуются впервые по магнитофонным записям и машинописным стенограммам из архива А.Н. Леонтьева. Психологам, студентам психологических специальностей.

"Планеты внутри" приглашают нас взглянуть на древность новым взглядом. Книга концентрируется на одном из самых психологических движений в донаучную эпоху - на итальянском Возрождении, где группа "внутренних Колумбов" разведывала территории, до сих придающие нам столь необходимое чувство осознания себя и своих истоков, а также верные пути к плодородным и неизученным местам. .Среди этих мастеров внутренней жизни ведущим был Марсилио Фичино, гений флорентийской Академии, который учил, что все вещи существуют в душе и должны быть прожиты на опыте. Это изучение Фичино расширяет и углубляет наше понимание психики, ведь Фичино был врачевателем души, и его озарения учат нас заботе и питанию души. .Мур ведет нас как наставник по фундаментальному инструменту Фичино - воображению. Уважая целостность и автономию образов, "Планеты внутри" разворачивают поэтику души в некоем диалоге между лаконичными замечаниями Фичино и необходимостью придать этим замечаниями жизненность и контекст в наши дни.

В книге детально раскрываются основные темы, важные для понимания теории и освоения практики психологического консультирования. В первой главе рассматриваются различные точки зрения на общие теоретические вопросы психологического консультирования, а также связи психологического консультирования со смежными и родственными специальностями. Вторая глава посвящена описанию типичных запросов и проблем, с которыми клиенты обращаются к психологу-консультанту, в соответствии с клиническими критериями МКБ-10. Третья глава включает в себя семь разделов, посвященных наиболее популярным методам психологического консультирования (транзактный анализ Э. Берна, позитивная психотерапия Н. Пезешкиана, методы релаксации, телесно-ориентированная психотерапия, личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия Б.Д. Карвасарского, когнитивно-поведенческая психотерапия А. Бека, А. Эллиса, позитивная динамическая психотерапия В.Ю. Слабинского). В четвертой, заключительной главе приводятся этические рекомендации, выработанные ведущими профессиональными психологическими ассоциациями. С учетом опыта многолетнего руководства автором этическим комитетом крупнейшей отечественной ассоциации психологов и психотерапевтов приводятся базовые критерии оценки этичности поведения психолога-консультанта в различных ситуациях. Затрагиваются вопросы влияния личности самого психолога-консультанта и его семейной ситуации на эффективность психологической помощи. Издание предназначено для психологов-консультантов, клинических психологов, психологов социальной сферы и образования, спортивных психологов и коучей, врачей-психотерапевтов, психиатров, неврологов, студентов профильных факультетов и всех интересующихся практической психологией и психологическим консультированием.

В учебнике последовательно излагаются основы общей психологии и социальной медицины, вопросы развития психики здорового человека и больного, основы социальной психологии, социопсихосоматики, психологии личности медработника и пациента, психологии общения, основы психопрофилактики, психогигиены, психотерапии. Представлен психологический практикум "Психодиагностика с экспериментально-психологическими методиками и тестами".

Практикум 'Клиническая психология' является учебным пособием, логически продолжающим учебник 'Клиническая психология', вышедший в издательстве 'Прометей' в 2024 году, и призван сфокусировать внимание обучающихся на практической составляющей данной области знаний. Предлагаемое издание создано для осуществления практической отработки знаний и умений в областях психологии аномального развития, нейропсихологии, патопсихологии, а также области психогенных расстройств, проявляющихся соматическими симптомами. Описание строится с акцентом на краткое изложение ключевых понятий в области клинической психологии как отрасли психологической науки и практики, а также блоки тестовых заданий по курсу, задания аналитической и практической направленности, связанные с решением конкретных клинических ситуаций и задач. Пособие предназначено для студентов-психологов и преподавателей высших учебных заведений по курсу 'Клиническая психология' для гуманитарных направлений.

В коллективной монографии предпринята попытка концентрированного изложения проблем нравственной психологии - новой отрасли науки, которая особенно актуальна в период поиска нравственного идеала и перспектив развития современного российского общества. Эту книгу характеризует широкий охват затронутых проблем, глубина анализа, оригинальность подхода, многоаспектность освещения материала.

Первый российский учебник по гештальт-терапии, где подробно освещены теоретические и методические основы этого направления (а также связь гештальт-терапии с психоанализом, экзистенциальной психологией, восточными духовными практиками и др.), процесс гештальт-терапии (с множеством примеров из практики), особенности терапевтических отношений.

В книге в основных чертах представлены воззрения Отто Ранка, в частности, его подход к исследованию мифологии, выходящий за рамки психоанализа З. Фрейда и предвосхищающий идеи А. Адлера. Универсальные принципы мифотворчества, коренящиеся в общечеловеческих свойствах психики, анализируются на основе обширного материала, охватывающего мифы, легенды, предания древнего Египта, Вавилона, греко-римской античности, европейского Средневековья и Востока. Для студентов и преподавателей психологических и других гуманитарных специальностей.

Учебник представляет собой единственное в своем роде современное издание, всесторонне раскрывающее историю российской военной психологии посредством исторического анализа военно-психологических идей и трудов, личные истории людей (теоретиков и практиков), хронологию возникновения и функционирования военных и психологических организаций и исторический смысл событий. Выделяются этапы зарождения, становления и развития военно-психологической теории и практики, хронологически прослеживается тысячелетний опыт развития русской военной психологии. Анализируются основные факторы и тенденции качественных трансформаций военно-психологической теории и практики. Рассматриваются уроки из истории военной психологии, актуальные для сегодняшнего дня. Определяются перспективы развития военной психологии. Формулируются практические рекомендации по реализации практических наработок и преумножению потенциала военной психологии в практике боевой деятельности. Учебник адресуется преподавателям, адъюнктам, слушателям и курсантам, изучающим военную психологию и осуществляющим военно-психологические исследования. Будет полезен практическим военным психологам и командирам.

Содержит систематизированную информацию по организационной психологии в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 37.03.01 «Психология». Пособие знакомит с основами организационной психологии, сферой ее интересов как прикладной научной области. Для студентов-бакалавров, обучающихся по специальности 37.03.01 «Психология». Может быть полезно организационным психологам, практикам-менеджерам, а также всем, кто интересуется вопросами организационной психологии.

Это отличный обзор современной психологии, включающий в себя основные теории и темы, важнейшие эксперименты, ёмкие определения и краткие биографии ключевых имён в психологии. Объяснения очень понятные и простые. Автор этой книги отбросил скучные детали и статистику и предлагает читателю уроки психологии, от которых невозможно оторваться!

Эта книга - уникальный самоучитель, полезный не только психологам и психотерапевтам, но и всем практикующим специалистам, работающим с людьми, а также просто любознательным читателям, интересующимся миром психотерапии. Она поможет развить профессиональные навыки, используя самостоятельные упражнения и моделирование рабочих ситуаций совместно с соучениками или коллегами. Живой язык, интересные истории из практики известного отечественного психотерапевта с полувековым опытом, широкий охват тем, тесты и задания для самоанализа, советы мастера и тонкий юмор - несомненные достоинства этой книги.

Учебник раскрывает научные основы этики, этикета и психологии профессиональной деятельности, анализирует психологические особенности познавательных психических процессов, эмоционально-волевой сферы, темперамента и характера личности, закономерности общения и делового этикета, динамику формирования профессиональных предпочтений, профессионального развития, взаимодействия в трудовом коллективе.Предназначен для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по укрупненным группам специальностей 38.00.00 Экономика и управление, 40.00.00 Юриспруденция, 43.00.00 Сервис и туризм, 23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта, и всех, кто интересуется вопросами психологии, этикета и имиджа в деловой сфере.

Перед вами — полное собрание описаний Эго-состояний, созданных Эриком Берном. Вместо сухой теории вы познакомитесь с реальной парой, их родителями, коллегами и друзьями. Через истории, диалоги, комментарии экспертов вы узнаете, как говорит и ведет себя человек в роли ребенка, взрослого или родителя. Шаг за шагом вы разберетесь в теории транзактного анализа и освободитесь от навязанных и ненужных сценариев и установок.

Учебное пособие раскрывает основные современные научные знания в области общей и профессиональной психологии: закономерности функционирования познавательных процессов, сознания, эмоций, воли, индивидуальные особенности темперамента, характера, профессиональные типы личности, этапы профессионального самоопределения, принципы профессионального отбора и формирования профессионала, причины профессиональных стрессов, профессиональной деформации и профессионального выгорания. Пособие предназначено для учащихся среднего профессионального образования, для педагогов и психологов, а также для всех, кто интересуется психологией и проблемой становления профессионала.

Первый том серии знакомит с основным корпусов текста философского наследия С.П. Автократова.Издание подготовлено при финансовой поддержке РФФИ в рамках проекта 17-03-00846 "Идеи европейского классического образования и стратегии современного российского университета".

Книга представляет собой путеводитель по психологии — науке, в которой каждый читатель (от студента первого курса до начинающего специалиста) найдет ответы на интересующие его вопросы. В ней подробно разбираются азы выбора профессии, детально рассказывается о становлении будущего специалиста и поиске своего направления, описываются особенности взаимодействия с коллегами и основные точки соприкосновения психолога с государством. Эта книга станет ценным руководством для начинающего специалиста-психолога

Почему умные люди порой поступают нелогично и опрометчиво? Например, тратят время на второстепенные задачи, забывая о главном? Нагружают себя работой, которую не в состоянии выполнить? То и дело ссорятся по пустякам? Болезненно реагируют на критику? Оказывается, причиной этих и других проблем является не только человеческая психология, но и особенности устройства нашего мозга, которое невозможно изменить, но можно и нужно учитывать и в работе, и в повседневной жизни. Автор рассказывает, почему наш мозг чувствует себя перегруженным и что делать, чтобы использовать мыслительные возможности по максимуму; как сохранять спокойствие в любой ситуации и принимать единственно верное решение; как увеличить шансы на озарение, которое так необходимо при решении сложных творческих задач; как научиться, не конфликтуя, влиять на других.

Зачем в жизни человека и человечества рождается чудо — ​чудо любви? Возможно ли двоим превратиться в одно целое и при этом сохранить уникальность своего Я? Не является ли любовь той могучей силой, благодаря которой в каждом из нас рождается человечность и одерживаются победы над расчеловечиванием в самые трагичные времена? Перед вами книга о понимании человеческой жизни в контексте любви и о понимании любви в контексте великого закона эволюции: закона востребованного разнообразия. Александр Асмолов, выдающийся российский психолог, заслуженный профессор, заведующий кафедрой психологии личности Московского государственного университета, научный руководитель Московского института Психоанализа и автор бестселлера ««Психология достоинства: Искусство быть человеком», ведет разговор о любви как переизобретении жизни, необходимом опыте полноты переживания своего времени и вечности во времени. Автор обсуждает современные угрозы любви, страх уязвимости и боязнь неизвестного, безнадежные мечты о гарантиях. Но, поскольку исход любви как поступка заведомо непредсказуем, лишь обладая мужеством ставить и решать задачи на личностный смысл, каждый получает шанс через любовь приоткрыть то, зачем он пришел в этот мир, мир, в котором всегда есть те, ради которых стоит жить.

Книга-легенда "Полный курс начинающего психолога" Геннадия Владимировича Старшенбаума — известного психолога-практика и психотерапевта с полувековым профессиональным стажем, полезна не только начинающим специалистам, но и читателям, желающим расширить свой кругозор. Подробно описывается, как организовать прием клиентов, детально рассматриваются эффективные формы и методы работы с людьми разного возраста и пола при индивидуальной и групповой терапии. В тексте учитываются не только проблемы потенциального клиента, но и его личностные особенности, позиция в терапевтических отношениях и влияние окружения. Анализируются типичные ошибки начинающего психолога и указывается, как их избежать. Книга прошла проверку несколькими переизданиями и получила множество положительных отзывов. С помощью этой книги вы: · узнаете о самых эффективных техниках и методах работы с клиентами; · познакомитесь с особенностями индивидуальной и групповой терапии; · поймете, что отличает хорошего психолога от плохого; · научитесь работать с семьями и детьми. Книга в твердой обложке.

Та самая книга, которая поможет вам разобраться с психологии с нуля. Юлия Борисовна Гиппенрейтер читала лекции в МГУ, которые легли в основу этой книги!

Книга о психологии секса от автора мирового бестселлера "Игры, в которые играют люди". В ней Эрик Берн анализирует секс с точки зрения транзактного анализа — рассказывает об играх, в которые играют люди, только не в общественных местах, а в постели. Светило мировой психологии дает ответы на вопросы: .• Как сексуальное воспитание в разном возрасте влияет на последующую половую жизнь? .• Что такое родительское программирование и как оно предопределяет нашу интимную сферу? .• В чем суть такого явления, как "язык секса"? .• Какова природа непристойностей и сексуальных извращений? .• Чем секс отличается от близости? .• Почему люди играют в сексуальные игры? .И на многие другие.

В учебнике представлены основные темы и разделы курса «Психология и педагогика». Рассмотрены проблемы личности в различных общеобразовательных моделях, организациях педагогической деятельности, чувственное и рациональное познание, общее и индивидуальное в психике. Изложение материала носит системный, логический и четко структурированный характер. Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации. Для студентов, преподавателей высших учебных заведений и всех интересующихся вопросами психолого-педагогической практики.

Десмонд Моррис, один из самых популярных и оригинальных современных ученых, автор мирового супербестселлера «Голая обезьяна», в этой книге продолжает изучать чрезвычайно увлекательный объект — человека как венец эволюции. В первом произведении, вошедшем в сборник, «Голой женщине», он проводит скрупулезное исследование женщины — самого совершенного организма из когда-либо существовавших на нашей планете. Цель этого исследования, с одной стороны, — изучение сформировавшихся в процессе эволюции анатомических особенностей женского тела, отличающих его от мужского, с другой стороны — знакомство с распространенными в прошлом и существующими по сей день мифами и заблуждениями, обычаями и традициями разных культур, связанными с подчеркиванием этих особенностей ради придания женщине еще большего обаяния и привлекательности. .Вторая книга сборника, «Голый мужчина», представляет собой уникальный путеводитель по мужскому телу. Это своего рода зоологический портрет великолепного образца биологического вида, хотя и повсеместно встречающегося в наши дни, но в исторической перспективе находящегося под угрозой вымирания..

Третья книга, посвященная методологии мышления, – это еще один способ продумать ее от начала и до конца. Если в первой, «Методология мышления. Черновик» был создан концептуальный каркас для реконструкции реальности мышления, а во второй «Что такое мышление? Наброски» реализована онтогенетическая стратегия, то в «Пространстве мышления. Соображениях» рассмотрен процесс мышления как непосредственный акт. . .Описывая механику процесса мышления, автор книги А. В. Курпатов формулирует приемы для достижения «озадаченного мышления», которое и позволяет мыслить реальность, то есть создавать сложные интеллектуальные объекты, отношения между которыми куда точнее ориентируют в действительной реальности, чем любые сложившиеся готовые представления.

Книга известного психотерапевта, директора Кливлендского института гештальт терапии Гордона Уилера предлагает новый авторский взгляд на методологии гешталы-терапии. Прослеживая историю развития представлений основоположников гештальт-терапии, автор обнаруживает и заполняет пробелы в них, обращая внимание, наряду в фигурами контакта, также на структурированный фон взаимодействия, который недооценивался в предыдущих подходах.

Если вы хотите быстро узнать все самое важное о психологии, то лучшей книги вам не найти. Как устроен и работает мозг? Как работает восприятие и как устроена память? Почему в группе люди ведут себя иначе, чем поодиночке? Что такое оговорки по Фрейду и почему возникают фантомные боли? Какие ученые внесли наибольший вклад в психологию и какие существуют психологические школы? Кто и когда провел важнейшие психологические эксперименты, давшие нам новые знания о поведении человека? Как психологи проводят свои исследования и зачем нужны психологические тесты? Каковы самые распространенные психические расстройства и как их лечат? Ну и наконец, вы получите практические навыки о том, как ослабить боль, расстаться с вредными привычками, похудеть и даже улучшить мыслительные навыки.

В данной монографии контекст представлен как психический семиотический механизм (функциональный орган психики, оказиональнное семантическое поле, образованное пересечением других полей), обеспечивающий порождение значения и смысла посредством соотнесения психических фрагментов. На этой основе все психические явления описываются как контекстуальные. Описаны характеристики и свойства психологического контекста. Проанализированы методологические предпосылки формирования контекстного подхода в психологическом исследовании. Разработан комплекс принципов, метод контекстного анализа, комплекс психологических контекстов для повышения системности исследования психических явлений. .

Публикуемый труд является квинтэссенцией всего физиогномического опыта и гениальных прозрений Иоганна Каспара Лафатера (15.11.1749—2.01.1801) — одной из ключевых фигур немецкой интеллектуальной элиты эпохи культурного расцвета Германии. Воскрешая древнюю науку физиогномику, Лафатер исполнял пожелание знаменитого английского философа Френсиса Бэкона. Причем Лафатер был убежден, что физиогномика — это язык ангелов, а значит, его труд — ключ к осознанию человеком своего высшего «Я» (не случайно Лафатер дружил с Калиостро). Это также незаменимое практическое руководство в любых жизненных обстоятельствах.

Книга посвящена важнейшему моменту в истории психологии — периоду конца XIX – начала XX века, когда психология обретала свой предмет и методы исследования, обособляясь от философии и выстраивая отношения с другими науками, в том числе с языкознанием. С этим связано особое внимание, уделенное в книге принципу субстанциальности сознания, проблеме психологизма, проблеме развития значений, соотношению мысли и слова. В книге показано, как формировалась неклассическая парадигма сознания, связанная с идеями непрозрачности сознания для самого себя и опосредованности отношения между субъектом и объектом. Книга адресована психологам, языковедам, филологам, студентам гуманитарных факультетов и всем, кто интересуется историей психологии и проблемами развития науки. .

Зависимости — это не приговор, но серьезная и деликатная проблема, и для ее решения нужен компетентный помощник. Перед вами книга, в которой известный отечественный психотерапевт Г. В. Старшенбаум обобщает полувековой опыт работы с проблемами зависимости у своих клиентов. Книга содержит практические рекомендации по распознаванию химических и поведенческих зависимостей, установлению их причин, эффективному лечению. Дается детальное описание диагностики и терапии зависимого поведения, приводятся случаи из личной практики. Автор предлагает множество несложных тестов и практических упражнений, позволяющих определить вид и степень зависимости. Рекомендуется психологам, психотерапевтам, наркологам и сексопатологам, студентам и преподавателям гуманитарных вузов, а также всем тем, кто интересуется проблемами зависимого поведения.

В настоящем издании представлены два текста, в которых освещается одна из самых сложных проблем современных гуманитарных наук — проблема сна. Авторы демонстрируют эвристические возможности комплексного подхода к данному явлению, в котором решающее значение отдается философскому анализу состояния сна. Такой философский подход открывает новые возможности для анализа сложного и противоречивого мира сновидений и объединяет обе работы, делая их полезными для философов и психологов, а также для всех, кто интересуется проблемами современной философии и психологии. .

В учебнике отражены основные разделы медицинской психологии. Подробно описаны методы исследования, методы диагностики. Учебник содержит главы, посвященные таким разделам, как психология больного, психология лечебного взаимодействия, психология индивидуальных различий, психология девиантного поведения. Учебник предназначен для студентов высших медицинских заведений.

«Психология за 15 минут» знакомит читателя со многими важными идеями и объясняет, насколько важную роль играет психология в нашей повседневной жизни и как она определяет наш образ мышления. Почему мы расстраиваемся? Кто такой психопат? Как работают оптические иллюзии? Почему вы забываете, зачем пришли в комнату? Как работает реклама? Власть продажна? Выигрыш в лотерее и правда сделает вас счастливым? Каждая глава отвечает на важный вопрос и повествует о том, как величайшие умы мира реагировали на все то, с чем мы постоянно сталкиваемся и о чем задумываемся — о природе вещей, о том, кто мы и почему воспринимаем мир так, а не иначе. Примеры из жизни, результаты исследований и возможность прийти к самостоятельным выводам делают чтение легким и затягивающим одновременно.

В учебнике раскрыты вопросы научного знания и методологии науки, типы рациональности в классической, неклассической и пост-неклассической психологии, фундаментальные проблемы психологии, методологические принципы и категориальный строй психологии. Эффективность усвоения материала учебника основывается на сочетании теоретического материала со словарными пояснениями основополагающих терминов, расположенных для удобства читателя непосредственно в тексте представленных теоретических описаний, а также на включении биографических описаний выдающихся ученых, занимавшихся проблемами методологии психологии. Для более фундаментального изложения материала приводятся фрагменты основных оригинальных работ авторов концепций по проблемам методологии психологии. Учебник предназначен для бакалавров психологии.

Эта книга предназначена для психологов любого уровня, как для студентов, так и для уже занимающихся или намеревающихся профессионально заниматься консультированием в любой сфере деятельности (психотерапия и психокоррекция, коучинг, социальная работа), представителей всех "помогающих профессий", а также для тех, кто хочет научиться грамотно помогать самому себе и своим близким в сложных ситуациях. .Автор книги Надежда Владиславова по праву считается одним из основателей Российской школы НЛП. Уникальный практический опыт автора формировался во время работы в зоне боевых действий в Чечне и работы с наркозависимыми, при обучении военных психологов, сотрудников Службы спасения и МЧС для работы в экстремальных ситуациях и обучении множества людей навыкам профессиональной коммуникации. .Четкое и доступное изложение техник, подробное разъяснение каждого шага и проверка всех действий на экологичность, тонкий юмор и увлекательные примеры из реальной практики - вот фирменный стиль Надежды Владиславовой, талантливого психолога-практика.

В этот сборник вошли психологические и психиатрические работы В.М. Бехтерева, посвященные вопросам воздействия на личность и толпу. Он исследовал вопросы возникновения галлюцинаций, иллюзий, изучил приемы обработки людей. Проанализировал, почему разгораются войны и как появляются лидеры.

В книге рассмотрены основы формальной и диалектической логики, проиллюстрированные практическими психологическими примерами из сферы личных и деловых отношений. Такой подход позволяет читателю встроить полученные знания непосредственно в свою жизнь, посмотреть на многие жизненные ситуации системно, продвинуться в профессиональной деятельности и наладить личное общение. Книга является учебным пособием, и также рассчитана на широкий круг читателей. 2-е издание. . .

В учебном пособии, написанном в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта Российской Федерации, подробно раскрывается содержание курса «Психология». Кроме того, даются тесты для самоконтроля, ключи к тестам, глоссарий, основная, дополнительная и методическая литература. . .Пособие предназначено для студентов медицинских колледжей. .